تدريسي من كلية التربية المقداد يُشارك في مناقشة اطروحة دكتوراه .

شارك الأستاذ الدكتور سلوان عبد أحمد ، التدريسي على ملاك كلية التربية المقداد عضواً في لجنة مناقشة أطروحة دكتوراه في كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى ، التي قدمتها الباحثة ( هناء ابراهيم محمد ) تحت عنوان : فاعلية برنامج تعليمي قائم على انموذج تيباك في تحصيل مادة التاريخ وتنمية الرشاقة المعرفية لدى طالبات الصف الخامس الادبي ، في تخصص طرائق تدريس التاريخ .

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي قائم على انموذج تيباك في تحصيل مادة التاريخ وتنمية الرشاقة المعرفية لدى طالبات الصف لخامس الادبي فضلاً عن بناء برنامج تعليمي قائم على انموذج تيباك (TPACK) في تحصيل مادة التاريخ وتنمية الرشاقة المعرفية لدى طالبات الصف الخامس الادبي. و قياس فاعلية البرنامج التعليمي القائم على انموذج تيباك (TPACK)في تحصيل مادة التاريخ وتنمية الرشاقة المعرفية لدى طالبات الصف الخامس الادبي.

وتوصلت الدراسة الى جملة من الاستنتاجات ابرزها : ان البرنامج اسهم في تعزيز الرشاقة المعرفية من خلال تنمية مهارات التفكير المرن، والقدرة على معالجة المعلومات بأساليب متنوعة. وأظهر تفاعل الطالبات مع الأنشطة المعتمدة على الدمج بين التكنولوجيا والمعرفة والتدريس والمحتوى تحسنا في مستوى التحصيل الدراسي لمادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الادبي. وأسهمت استراتيجيات التدريس القائمة على (TPACK) في تنمية مهارات التفكير النقدي والتحليلي لدى الطالبات.

واقترحت الدراسة إجراء دراسات مستقبلية لقياس أثر أنموذج (TPACK) على متغيرات أخرى مثل الابداع او التفكير الناقد. وتطبيق البرنامج على مراحل دراسية مختلفة لمعرفة مدى فاعليته عبر مستويات التعليم. واجراء دراسة أثر دمج أدوات حديثة كالواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي ضمن إطار (TPACK).

تأتي الدراسة انسجامًا مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر وهو (التعليم الجيد)، الذي يؤكد على أهمية توفير فرص التعليم العالي المتميز، ودعم البحث العلمي، وتعزيز جودة التعليم بما يواكب متطلبات التنمية والتقدّم المجتمعي.

شعبة الاعلام والاتصال الحكومي